第80章 思想极其古板(第3/4页)
近几年都是他们国家的成绩最好，得到的金牌最多。
田院士：“不参加也没什么，还省了时间，小苏可以提前来学校啊。”
胡院长：“确实是这样。”
两个人你一言我一语，开始针对起了苏白不久后的学习讨论。
对他后面的安排也进行了一些讨论。
苏白打断了两人的话，“我想回去参加高考。”
两人齐齐皱眉。
他们只以为苏白刚刚的话只是让两人不要担心，即便没有保送名额他也能考上，仅仅只是想透露出这样一个信息。
没想到苏白是认真的，确实想回去参加高考。
“为什么？”
在两人看来，回去参加高考太浪费时间了。
苏白既然能学、想学，自然越早越好。
趁现在还年轻。
数学就是出名要趁早。
苏白：“我想凭实力考上来……”
当然更重要的是为了获得奖励！
后半句自然不能说出来，因此两人只听到了前半句。
两人：……
这孩子比他们两个年过半百的老头还要古板！
想劝，却看到苏白那笃定的表情。
两人又止住了话头。
对视一眼。
两人都想到了那天的对话，适当放任一点，可能不是坏事，天才不可能通过他们现在的教育方式培养出来。
沉默了半晌，两人还是同意了。
现在科技很发达，线上课程也可以做到，苏白又是个很自律的孩子，远一些倒是也没有影响。
不过该叮嘱的还是要叮嘱。
两人最后说道：“回去后要定时完成我们布置的作业！”
苏白：“好。”
离开办公室，回去的路上。
苏白忽然想到。
对了，他好像还没和两位老师说过他想选的专业？
算了，以后再说也没什么。
天文学也是要学数学的。
到时候将那个猜想完成就可以了。
他当时和齐思远说的那句话，并不是空穴来风，他确实找到了一些灵感。
他有一种直觉，只要细致地梳理一遍，他就能有重大突破，时间不会很长。
……
物理学院。
赵教授走在小道上。
相比于数学院的老师，他年纪虽然也大了，但对自己依旧是有信心的。
对于数学来说，年龄是阻碍前进的一道天堑。
对物理来说却不是这样，很多的物理学家都是厚积薄发，年龄大的也不在少数。
他对自己手头正在研究的课题很有信心，相信不久的将来他一定会在这上面有所突破。
繁忙了一天的工作结束，走在安静的小道上，可以说是他一天最惬意放松的时光了。
“赵老师！”
一道声音忽然打破了寂静。
赵教授看向骑着小电驴过来的学生。
看到这个略胖的青年，赵教授很快就想起来，他是电子专业的学生。
他这学期教这个专业两个班的《普通物理》。
见他拿着一张纸过来，赵教授很快就“明白”了。
笑呵呵地说道：“是没有思路，还是不会分析，直接来找我了。”
说着，赵教授就接过这张纸就仔细看了起来。
曹平想说的话也随之封到了嘴里。
赵教授一边看着上面的解题过程，一边还在说着话。
这是他的讲题方式，缓解一下学生的紧张情绪。
但很快，他的情绪首先稳定不下来了。
赵教授的语速就慢了下来，直至再也说不出话来。
十多分钟后。
曹平忐忑地叫了一声，“赵老师？”
赵教授：“这道题是谁做的？”
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田院士：“不参加也没什么，还省了时间，小苏可以提前来学校啊。”
胡院长：“确实是这样。”
两个人你一言我一语，开始针对起了苏白不久后的学习讨论。
对他后面的安排也进行了一些讨论。
苏白打断了两人的话，“我想回去参加高考。”
两人齐齐皱眉。
他们只以为苏白刚刚的话只是让两人不要担心，即便没有保送名额他也能考上，仅仅只是想透露出这样一个信息。
没想到苏白是认真的，确实想回去参加高考。
“为什么？”
在两人看来，回去参加高考太浪费时间了。
苏白既然能学、想学，自然越早越好。
趁现在还年轻。
数学就是出名要趁早。
苏白：“我想凭实力考上来……”
当然更重要的是为了获得奖励！
后半句自然不能说出来，因此两人只听到了前半句。
两人：……
这孩子比他们两个年过半百的老头还要古板！
想劝，却看到苏白那笃定的表情。
两人又止住了话头。
对视一眼。
两人都想到了那天的对话，适当放任一点，可能不是坏事，天才不可能通过他们现在的教育方式培养出来。
沉默了半晌，两人还是同意了。
现在科技很发达，线上课程也可以做到，苏白又是个很自律的孩子，远一些倒是也没有影响。
不过该叮嘱的还是要叮嘱。
两人最后说道：“回去后要定时完成我们布置的作业！”
苏白：“好。”
离开办公室，回去的路上。
苏白忽然想到。
对了，他好像还没和两位老师说过他想选的专业？
算了，以后再说也没什么。
天文学也是要学数学的。
到时候将那个猜想完成就可以了。
他当时和齐思远说的那句话，并不是空穴来风，他确实找到了一些灵感。
他有一种直觉，只要细致地梳理一遍，他就能有重大突破，时间不会很长。
……
物理学院。
赵教授走在小道上。
相比于数学院的老师，他年纪虽然也大了，但对自己依旧是有信心的。
对于数学来说，年龄是阻碍前进的一道天堑。
对物理来说却不是这样，很多的物理学家都是厚积薄发，年龄大的也不在少数。
他对自己手头正在研究的课题很有信心，相信不久的将来他一定会在这上面有所突破。
繁忙了一天的工作结束，走在安静的小道上，可以说是他一天最惬意放松的时光了。
“赵老师！”
一道声音忽然打破了寂静。
赵教授看向骑着小电驴过来的学生。
看到这个略胖的青年，赵教授很快就想起来，他是电子专业的学生。
他这学期教这个专业两个班的《普通物理》。
见他拿着一张纸过来，赵教授很快就“明白”了。
笑呵呵地说道：“是没有思路，还是不会分析，直接来找我了。”
说着，赵教授就接过这张纸就仔细看了起来。
曹平想说的话也随之封到了嘴里。
赵教授一边看着上面的解题过程，一边还在说着话。
这是他的讲题方式，缓解一下学生的紧张情绪。
但很快，他的情绪首先稳定不下来了。
赵教授的语速就慢了下来，直至再也说不出话来。
十多分钟后。
曹平忐忑地叫了一声，“赵老师？”
赵教授：“这道题是谁做的？”
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