第22章 再次出题(第3/5页)
而一旁的叶嘉已经站起来走到苏白身后，之前就卷子问题找孙建安谈的原因是数学组老师告诉他这份试卷很难，他才与孙建安商谈。
因此他其实看不太懂这道题目。
但好歹以前学过数学，一眼看下去，二十多年前的痛苦记忆就浮现出来，叶嘉当即就明白这题不是什么好东西。
心里开始担心苏白能不能做出来。
苏白不清楚两人的想法。
他只是再次观察起式子，某一刻他终于抓住了那一丝灵光。
他打算抛弃掉复杂的切线放缩，只给分母的式子做一个简单的局部不等式变形！
停顿的笔尖再次划动起来。
对任意实数t，……
紧接着，他将推导出的不等式依次代入原式，三式相加，……代入题目中给出的数值。
不过短短五行步骤，便得出了结果！
在苏白重新落笔的时候，孙建安也站在了苏白身后。
当看到苏白的解法时，他身子微微前倾，眼神里满是讶异与赞许。
心底暗自惊叹：
这道题是他临时改动了全国高中数学联赛压轴题写成的。
这种题目本就是用来拔高筛选的，绝大多数考生要么毫无思路，要么只能按部就班用切线放缩，步骤繁琐还容易出错。
可是苏白竟然直接摒弃了常规解法，一眼抓住核心。
用最简洁的局部不等式破题，推导严谨又极具巧思，完全跳出了题做多了的固化思维。
再想到苏白没经过训练就能解出来。
又是赞叹起了他的临场应变能力，这显然是一个数学思维能力极强的孩子。
注意到苏白和叶嘉都看向自己。
孙建安才发觉自己有些失态，轻轻咳了几声。
“步骤很清晰，构思也很巧妙，你是想用……，没有任何错误，哪个数学老师来看都是满分的答案。”
苏白听着孙建安的猜测，发现他准确无误地把他的想法都复述了出来。
他之前并不确定这样做对不对，还有些忐忑，现在得到了肯定的回答，自然是高兴的。
身边的叶嘉也露出了笑容。
“有没有什么想要的，可以和你们校长说说，你可是帮了他一个大忙呢。”
孙建安在旁边，语气轻松地说了一句。
叶嘉也没反驳，苏白确实帮了他一个大忙，只要不过分他都能答应，像什么笔记本、圆珠笔，就算是一副乒乓球拍都可以。
原来是在这里！
苏白知道这是随机任务里本来就有的许愿出现了。
抛开“怎么觉得这个神灯其实更像校长”这个想法，苏白仔细想了一下。
“清洁区打扫卫生的时间可以像以前一样安排吗？打扫完去食堂都没菜了。”说完苏白补充了一句，“会影响学习。”
这两句话像是一句颇有情绪的抱怨，但苏白说的又不是这个味儿，没有阴阳怪气，更像是陈述一件事实。
叶嘉许久才反应过来。
他不由想到了刚才孙建安讲述出的苏白的解题思路。
他虽然听不懂那些式子，但能听懂苏白解题的核心。
以局部通解全题。
把一个个局部验算出来，接着联系到一起得到了最终结果。
叶嘉想到最近学校的氛围，不是没有老师向他提出意见，但大多被他无视了，觉得对方是小题大做了。
但苏白现在的话不是正好说明最近的规章确实有问题吗？
想到之前孙建安的那几句话，叶嘉的脸就有些热，原来人家早就在提醒着他。
现在他能够想通这些，一是心里的那块大石头落了下来，二是因为苏白身份特殊，既是学生又是大功臣，他的话才让叶嘉回过味来。
如果不是这两个点促使他思考起来，叶嘉认为他可能还要过段时间才能明白，可能就此步入上一任校长的后尘了。
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因此他其实看不太懂这道题目。
但好歹以前学过数学，一眼看下去，二十多年前的痛苦记忆就浮现出来，叶嘉当即就明白这题不是什么好东西。
心里开始担心苏白能不能做出来。
苏白不清楚两人的想法。
他只是再次观察起式子，某一刻他终于抓住了那一丝灵光。
他打算抛弃掉复杂的切线放缩，只给分母的式子做一个简单的局部不等式变形！
停顿的笔尖再次划动起来。
对任意实数t，……
紧接着，他将推导出的不等式依次代入原式，三式相加，……代入题目中给出的数值。
不过短短五行步骤，便得出了结果！
在苏白重新落笔的时候，孙建安也站在了苏白身后。
当看到苏白的解法时，他身子微微前倾，眼神里满是讶异与赞许。
心底暗自惊叹：
这道题是他临时改动了全国高中数学联赛压轴题写成的。
这种题目本就是用来拔高筛选的，绝大多数考生要么毫无思路，要么只能按部就班用切线放缩，步骤繁琐还容易出错。
可是苏白竟然直接摒弃了常规解法，一眼抓住核心。
用最简洁的局部不等式破题，推导严谨又极具巧思，完全跳出了题做多了的固化思维。
再想到苏白没经过训练就能解出来。
又是赞叹起了他的临场应变能力，这显然是一个数学思维能力极强的孩子。
注意到苏白和叶嘉都看向自己。
孙建安才发觉自己有些失态，轻轻咳了几声。
“步骤很清晰，构思也很巧妙，你是想用……，没有任何错误，哪个数学老师来看都是满分的答案。”
苏白听着孙建安的猜测，发现他准确无误地把他的想法都复述了出来。
他之前并不确定这样做对不对，还有些忐忑，现在得到了肯定的回答，自然是高兴的。
身边的叶嘉也露出了笑容。
“有没有什么想要的，可以和你们校长说说，你可是帮了他一个大忙呢。”
孙建安在旁边，语气轻松地说了一句。
叶嘉也没反驳，苏白确实帮了他一个大忙，只要不过分他都能答应，像什么笔记本、圆珠笔，就算是一副乒乓球拍都可以。
原来是在这里！
苏白知道这是随机任务里本来就有的许愿出现了。
抛开“怎么觉得这个神灯其实更像校长”这个想法，苏白仔细想了一下。
“清洁区打扫卫生的时间可以像以前一样安排吗？打扫完去食堂都没菜了。”说完苏白补充了一句，“会影响学习。”
这两句话像是一句颇有情绪的抱怨，但苏白说的又不是这个味儿，没有阴阳怪气，更像是陈述一件事实。
叶嘉许久才反应过来。
他不由想到了刚才孙建安讲述出的苏白的解题思路。
他虽然听不懂那些式子，但能听懂苏白解题的核心。
以局部通解全题。
把一个个局部验算出来，接着联系到一起得到了最终结果。
叶嘉想到最近学校的氛围，不是没有老师向他提出意见，但大多被他无视了，觉得对方是小题大做了。
但苏白现在的话不是正好说明最近的规章确实有问题吗？
想到之前孙建安的那几句话，叶嘉的脸就有些热，原来人家早就在提醒着他。
现在他能够想通这些，一是心里的那块大石头落了下来，二是因为苏白身份特殊，既是学生又是大功臣，他的话才让叶嘉回过味来。
如果不是这两个点促使他思考起来，叶嘉认为他可能还要过段时间才能明白，可能就此步入上一任校长的后尘了。
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