第三十章军训结束(第2/3页)
阵，少一个人不好调整。”
“那你当时想继续吗？”
宋宁摇头：“不想。”
她的声音不大，教室里却听得很清楚。
“是知微问我自己的想法，然后替我去找的教官。教官同意我休息以后，周启明也没再阻止。”
女班助在纸上记下几行字。
班里又有几个人补充了当时的情况。有人认为周启明只是处置不够灵活，也有人觉得他第一时间担心方阵而不是同学的身体，本身就不适合继续管理班级。
周启明一直坐在位置上，脸色越来越难看。
等所有人说得差不多，女班助才把视线转向谢知微。
“现在说你替换视频的事情。”
“中午你来找我们，说陈妍被教官叫住，让你替她检查播放文件。”女班助说，“陈妍真的让你来了吗？”
陈妍愣了一下，也转头看她。
“没有。”谢知微承认。
“那你就是骗了我们？”
“是。”
女班助的脸色明显沉下来：“我们让你碰电脑，是因为相信你只是替剪辑者检查文件，结果你又替换了一版文件。”
“对不起。”谢知微说，“这件事是我骗了你们。”
男班助问：“匿名采访是什么时候录的？”
“昨天。”
“也就是说，那时候你还没有看到周启明提交的版本。”
“没有。”
“那你为什么提前准备这些？”
“我和他的关系已经很僵硬了。”谢知微说，“前面因为加练和宋宁请假的事情发生过两次冲突，这次他又坚持单独署名。我不确定他会不会真的按照群里说的做，所以提前留了一份记录。”
周启明冷笑：“你这叫留记录？你就是早就准备好在全班面前搞我。”
谢知微看向他：“我说了，如果你没有改视频，它就不会被播放。”
“那也不能证明你做得对。”
“我没说我做得对。”
周启明一怔。
谢知微继续道：“骗班助、未经允许替换文件，是我的错，我接受处罚。”
女班助问：“受访者知道视频可能会在班里播放吗？”
“我问过是否同意匿名使用，也说明可能作为班级事务的证据公开。”谢知微说，“所有原视频和同意记录都在我的手机里，可以检查。”
“有没有删减或者拼接原意？”
“没有。视频只删掉了停顿和与问题无关的内容。”
男班助走到她旁边，接过手机检查了一会儿，又将几段原视频转发给自己。
“这些东西我们先保存。”
他回到讲台前，与女班助低声商量几句。
“今天的班级总结先暂停。”女班助说，“其他人先回寝室。今天看到的视频和争议，不要截取片段发到社交平台，更不要私下传播匿名采访。后续怎么处理，等辅导员通知。”
教室里的人陆续起身。
经过周启明附近时，有人刻意绕开了他的座位。
没过多久，偌大的阶梯教室便空了一大半。
两个班助将聊天记录、原始视频和提交文件全部保存下来，随后给辅导员打了电话。
半个小时后，涉事的几个人被带到了学院办公室。
辅导员已经看过班助整理出来的材料。
她将打印出来的聊天记录放在桌面上：“我先说明，这件事不是谁把谁说赢了就算结束。”
办公室里没人出声。
“周启明，你作为班长，明知道参与制作的同学不同意，仍然利用统一提交的机会修改成片，还在群里假装接受最终方案。这不是正常审核，是违背已经达成的共识，借负责人权限突出个人署名。”
周启明立刻道：“但她也替换了视频。”
“我还没说完。”
辅导
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“那你当时想继续吗？”
宋宁摇头：“不想。”
她的声音不大，教室里却听得很清楚。
“是知微问我自己的想法，然后替我去找的教官。教官同意我休息以后，周启明也没再阻止。”
女班助在纸上记下几行字。
班里又有几个人补充了当时的情况。有人认为周启明只是处置不够灵活，也有人觉得他第一时间担心方阵而不是同学的身体，本身就不适合继续管理班级。
周启明一直坐在位置上，脸色越来越难看。
等所有人说得差不多，女班助才把视线转向谢知微。
“现在说你替换视频的事情。”
“中午你来找我们，说陈妍被教官叫住，让你替她检查播放文件。”女班助说，“陈妍真的让你来了吗？”
陈妍愣了一下，也转头看她。
“没有。”谢知微承认。
“那你就是骗了我们？”
“是。”
女班助的脸色明显沉下来：“我们让你碰电脑，是因为相信你只是替剪辑者检查文件，结果你又替换了一版文件。”
“对不起。”谢知微说，“这件事是我骗了你们。”
男班助问：“匿名采访是什么时候录的？”
“昨天。”
“也就是说，那时候你还没有看到周启明提交的版本。”
“没有。”
“那你为什么提前准备这些？”
“我和他的关系已经很僵硬了。”谢知微说，“前面因为加练和宋宁请假的事情发生过两次冲突，这次他又坚持单独署名。我不确定他会不会真的按照群里说的做，所以提前留了一份记录。”
周启明冷笑：“你这叫留记录？你就是早就准备好在全班面前搞我。”
谢知微看向他：“我说了，如果你没有改视频，它就不会被播放。”
“那也不能证明你做得对。”
“我没说我做得对。”
周启明一怔。
谢知微继续道：“骗班助、未经允许替换文件，是我的错，我接受处罚。”
女班助问：“受访者知道视频可能会在班里播放吗？”
“我问过是否同意匿名使用，也说明可能作为班级事务的证据公开。”谢知微说，“所有原视频和同意记录都在我的手机里，可以检查。”
“有没有删减或者拼接原意？”
“没有。视频只删掉了停顿和与问题无关的内容。”
男班助走到她旁边，接过手机检查了一会儿，又将几段原视频转发给自己。
“这些东西我们先保存。”
他回到讲台前，与女班助低声商量几句。
“今天的班级总结先暂停。”女班助说，“其他人先回寝室。今天看到的视频和争议，不要截取片段发到社交平台，更不要私下传播匿名采访。后续怎么处理，等辅导员通知。”
教室里的人陆续起身。
经过周启明附近时，有人刻意绕开了他的座位。
没过多久，偌大的阶梯教室便空了一大半。
两个班助将聊天记录、原始视频和提交文件全部保存下来，随后给辅导员打了电话。
半个小时后，涉事的几个人被带到了学院办公室。
辅导员已经看过班助整理出来的材料。
她将打印出来的聊天记录放在桌面上：“我先说明，这件事不是谁把谁说赢了就算结束。”
办公室里没人出声。
“周启明，你作为班长，明知道参与制作的同学不同意，仍然利用统一提交的机会修改成片，还在群里假装接受最终方案。这不是正常审核，是违背已经达成的共识，借负责人权限突出个人署名。”
周启明立刻道：“但她也替换了视频。”
“我还没说完。”
辅导
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