第37章(第3/3页)

    于是年少的祝颖也渐渐轮廓清晰起来。

    读得有些疲乏，她拿出水杯，小喝一口，却若有所思地转过头去。

    教室里的祈睿也默契地抬头。

    读书声停下，两个少年人相视一笑。

    故事的距离缩短至课桌与课桌之间。

    日光扫过窗沿，坐在窗边的祈睿想要拉上窗帘，可她想了想，又停了手，从桌洞里摸出一个小玩意儿，放在阳光下试探着转了转。

    教室内侧的祝颖摊手，一个亮晃晃的光斑落在她掌心。

    她作势要抓，那光斑又轻巧一跳，不见了。

    光的媒介是一只顶着小镜子的漂亮圆珠笔，学生的乐趣往往在此——文具、粉笔、折纸，当然，最重要的是伙伴。

    小镜子反转几下，它的主人又掏出来一只千纸鹤，试着把它放在光里，然后制造一道大小合适的漂亮剪影，传递给教室另一边的某个人。

    置身事外的祈睿牙酸地发出评论：“真幼稚。”

    “当时你就是那么幼稚。”身旁的祝颖说。

    我干嘛要这么幼稚。祈睿心想。