第97章(第2/3页)
阿嬷困意全消。
“哦。”
【嗯……】
“那个……”阿桐片刻才揉揉鼻头，别扭问，“今天体育课，你没不高兴吧？”
【我该不高兴吗？】
“……我也没料到那个女生会给我送水。”阿桐自顾自解释，“我婉拒了，我没喝。”
【有人仰慕你，给你送水，这很正常。】
“我对她又没意思，不接她的水，也很正常。”
对面的声音这才柔软些，【如果我给你送水，你会喝吗？】
阿桐背影僵直了一下，很局促的样子，片刻才试探反问：
“你干嘛给我送水。你也仰慕我？”
对面轻轻笑了，【如果邓瑜给你送水，你也会期待她仰慕你吗？】
“谁说我期待了！”
幼稚别扭的拉扯，小心试探着对面先给出讯号，吝啬地把自己的心思藏进不易察觉的雀跃欢欣里。
当局者或许迷。
旁人则听得清清楚楚。
阿嬷一言不发，没打断她们的对话，只默默将阿桐疏忽的房门掩上，回了自己屋。
隔音不完全的砖墙，让阿嬷还是依稀听到了些许交谈的片段。大概是两个孩子将矛盾说开，约好稍事休整，一会儿继续学习。
书房门开，小跑声传出，伴随着少女极低的、不成调的，却明显愉悦的哼唱。
微扬的旋律，似冬夜风中打旋儿飘落的羽毛。
阿嬷只是听着这声儿，都被想象出阿桐嘴角阔别已久的笑意，都被感染得忍不住开心。
一个先前还因学习作呕、排斥强烈的孩子，怎可能单纯因要做题，而这般难耐地等待，而如此期待地哼唱？
阿嬷心里明镜似的，清楚得很。
但她也因年迈顽固，糊涂得很。
小秤两边，一边放茶叶，一边放秤砣，她就能算计得明明白白。
可一旦两边换为仇恨与希望的比重，过去与未来的权衡，她就有点算不清了。
学习很难，阿桐要慢慢克服。
这题很难，阿嬷也得慢慢解。
难得一个冬日周末的午后，天很晴，阳光毫无保留倾泻而下。
气温暖和怡人，阿嬷卧在堂屋的竹编躺椅上闭目养神。
迷蒙间，院中传来几声咚咚响，阿嬷在浅眠中睁开眼，在阳光笼着的一片暖色中，依稀看到阿桐在运球。
篮球。
阿嬷睡意淡了点，视线更清明些。
阿桐小时候活泼好动，各种运动都涉猎些，单车、篮球、轮滑鞋……老人家不懂这些玩意，只是在旁看着，都能被小孩的生命力感染。可惜事故后，篮球这些东西就被一齐尘封了，连同小孩的生命力一并。
阿桐总耷拉着眼皮，看万事万物都恹恹的，提不起兴趣。
与今日在阳光下运球、跃动的轻盈身姿，截然相反。
砖墙上被红石子圈出了个扭曲的圆，潦草充当篮筐。
阿桐运球靠近，屈膝起跳，手腕轻巧一推——
球砸进圆心，进了。
“哇啊啊啊——”
旁边传来女童的欢呼，是六六，小家伙欢呼着跑上来，很捧场：
“阿桐姊好厉害！”
阿桐低头看着只到她大腿高的小豆丁，笑眯眯问：“你想不想厉害？”
“想！”六六举起双臂。
阿桐便把球递给六六，让小孩环在怀里，接着弯腰把小孩抱起来——
“准备灌篮！”
六六兴奋地举起和自己上半身差不多大的篮球，被阿桐抱着往篮筐方向冲。
咚！
“球进啦！”六六高兴得咯咯直笑。
清脆笑声与阳光一起填满整片本空荡荡的小院。
阿嬷在旁安静地听，安静地看，这一切变化的源头，她心知肚明。
玩闹片刻，阿桐翻了眼腕表，揉
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“哦。”
【嗯……】
“那个……”阿桐片刻才揉揉鼻头，别扭问，“今天体育课，你没不高兴吧？”
【我该不高兴吗？】
“……我也没料到那个女生会给我送水。”阿桐自顾自解释，“我婉拒了，我没喝。”
【有人仰慕你，给你送水，这很正常。】
“我对她又没意思，不接她的水，也很正常。”
对面的声音这才柔软些，【如果我给你送水，你会喝吗？】
阿桐背影僵直了一下，很局促的样子，片刻才试探反问：
“你干嘛给我送水。你也仰慕我？”
对面轻轻笑了，【如果邓瑜给你送水，你也会期待她仰慕你吗？】
“谁说我期待了！”
幼稚别扭的拉扯，小心试探着对面先给出讯号，吝啬地把自己的心思藏进不易察觉的雀跃欢欣里。
当局者或许迷。
旁人则听得清清楚楚。
阿嬷一言不发，没打断她们的对话，只默默将阿桐疏忽的房门掩上，回了自己屋。
隔音不完全的砖墙，让阿嬷还是依稀听到了些许交谈的片段。大概是两个孩子将矛盾说开，约好稍事休整，一会儿继续学习。
书房门开，小跑声传出，伴随着少女极低的、不成调的，却明显愉悦的哼唱。
微扬的旋律，似冬夜风中打旋儿飘落的羽毛。
阿嬷只是听着这声儿，都被想象出阿桐嘴角阔别已久的笑意，都被感染得忍不住开心。
一个先前还因学习作呕、排斥强烈的孩子，怎可能单纯因要做题，而这般难耐地等待，而如此期待地哼唱？
阿嬷心里明镜似的，清楚得很。
但她也因年迈顽固，糊涂得很。
小秤两边，一边放茶叶，一边放秤砣，她就能算计得明明白白。
可一旦两边换为仇恨与希望的比重，过去与未来的权衡，她就有点算不清了。
学习很难，阿桐要慢慢克服。
这题很难，阿嬷也得慢慢解。
难得一个冬日周末的午后，天很晴，阳光毫无保留倾泻而下。
气温暖和怡人，阿嬷卧在堂屋的竹编躺椅上闭目养神。
迷蒙间，院中传来几声咚咚响，阿嬷在浅眠中睁开眼，在阳光笼着的一片暖色中，依稀看到阿桐在运球。
篮球。
阿嬷睡意淡了点，视线更清明些。
阿桐小时候活泼好动，各种运动都涉猎些，单车、篮球、轮滑鞋……老人家不懂这些玩意，只是在旁看着，都能被小孩的生命力感染。可惜事故后，篮球这些东西就被一齐尘封了，连同小孩的生命力一并。
阿桐总耷拉着眼皮，看万事万物都恹恹的，提不起兴趣。
与今日在阳光下运球、跃动的轻盈身姿，截然相反。
砖墙上被红石子圈出了个扭曲的圆，潦草充当篮筐。
阿桐运球靠近，屈膝起跳，手腕轻巧一推——
球砸进圆心，进了。
“哇啊啊啊——”
旁边传来女童的欢呼，是六六，小家伙欢呼着跑上来，很捧场：
“阿桐姊好厉害！”
阿桐低头看着只到她大腿高的小豆丁，笑眯眯问：“你想不想厉害？”
“想！”六六举起双臂。
阿桐便把球递给六六，让小孩环在怀里，接着弯腰把小孩抱起来——
“准备灌篮！”
六六兴奋地举起和自己上半身差不多大的篮球，被阿桐抱着往篮筐方向冲。
咚！
“球进啦！”六六高兴得咯咯直笑。
清脆笑声与阳光一起填满整片本空荡荡的小院。
阿嬷在旁安静地听，安静地看，这一切变化的源头，她心知肚明。
玩闹片刻，阿桐翻了眼腕表，揉
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