05 常见病：未动身，先“恐惧”(第2/8页)
昨天顺手写在了你的作业本上。但没想到，你竟然这么厉害。”
后来，已经成为数学王子的高斯回忆起这件事时，曾感叹地说道：“如果当时有人告诉我，这道数学题两千多年来都没有人能破解，那我很可能同样解不出来。我之所以能成功就是因为，我把它当成了一道普通的数学题。”
高斯之前的很多数学家为什么没有解开这道题？这和他们把它当成一道世纪难题有很大关系。既然连牛顿、阿基米德那样的大师都解不出来，自己恐怕也没有那个能力。在解题之前，他们心中就已经有了消极的种子，解题的过程中自然也就很难有足够的自信。稍微一遇到阻碍，他们就会认为这确实是道难题，自己果然没有能力解决它。
如果我们不想被这种消极的思想控制，不想被眼前的困难吓倒，那该如何做呢？
首先，无论遇到什么困难，都要鼓起勇气去面对。永远相信自己，你有足够的能力解决它，千万不要因此而恐惧。
其次，要具备探索精神。面对困难时，不要后退，反而要主动向前一步去探索它，当你了解它后就会发现，它并没有我们想象中的那么强大。当你对它具备了足够的了解，再想解决问题就简单多了。
最后，要勇于尝试。如果你一遇到问题就退缩，不仅无法解决它，而且也很难知道自己究竟有多大的能力。只有勇于尝试，你才能知道自己的方法是否可行，一旦发现自己的方法可行，你的自信就会被提升。等到下次再面对困难时，你就会从容淡定得多。
即使真的失败了，又怎样？
无论对谁来说，失败都不是什么愉快的体验。就算是最自信的人，在面对失败时，也会心有沮丧。我们常说“失败是成功之母”，可真正能坦然接受它的恐怕没有几个。
在英国，学校和家长非常重视对孩子的“失败教育”。当孩子在某事上尝到了失败的滋味，他们不会让孩子放弃，或者由家长包办，他们会再提供一次机会，让孩子从上次的失败中吸取教训，从而赢得成功。
据英国媒体报道，英国国内顶级私立女子中学牛津中学推出了一套数学考试试题，非常具有挑战性。这套数学题的难度循序渐进，最后甚至远远超过了中学生的能力范围。
学校坦言，与中学生的学习水平相比，这套试题要难得多，所以，学生们要想得到满分，那是不可能的。
那推出这样一套试题究竟有何用意呢？答案很简单，就是为了让这些学生能够坦然地接受失败。
学校负责人表示，这所学校的学生大部分都十分出色，从小就有一种优越感，所以学校很担心他们会在以后遭遇失败时，裹足不前或者一蹶不振。这次考试的目的就是为了让他们明白，失败没什么可怕的。
另一所顶级学校伦敦温布尔登中学也曾举办过“失败周”的活动，并且有很多成功人士受邀出席。在活动中，这些成功人士将自己失败的经历与学生们分享，并且告诉他们“失败没什么可怕的，大可以去坦然接受”。
2006年，在前人打好的基础上，中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹怀东彻底证实了“七大世纪数学难题”之一的庞加莱猜想。当记者采访朱熹平教授，问他为何能破解这一世纪难题时，朱熹平教授回答说：“这是因为有了一种心态，要把失败当成常规，成功当作偶然。”
如果把失败当作常规，在失败时，我们就不会心怀沮丧；如果把成功当作偶然，在成功时，我们就等于收获到一份意想不到的惊喜。
我们应该记住，永远不要为打翻的牛奶哭泣。因为既然已成定局，无论你如何自责悔恨，结果也没办法改变了。与其因此沉湎在失败的沮丧中，不如努力吸取经验，再次奋勇向前。
实际上，最可怕的不是失败，而是失败后再也不敢前行。有很多人因为失败，丧失了自己的信心，甚至对自己的能力产生怀疑。其实大可不必如此，因为失败的原因有很多，可能是因为你的方法不对，也可能是因为外部因素对你不利。所以
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后来，已经成为数学王子的高斯回忆起这件事时，曾感叹地说道：“如果当时有人告诉我，这道数学题两千多年来都没有人能破解，那我很可能同样解不出来。我之所以能成功就是因为，我把它当成了一道普通的数学题。”
高斯之前的很多数学家为什么没有解开这道题？这和他们把它当成一道世纪难题有很大关系。既然连牛顿、阿基米德那样的大师都解不出来，自己恐怕也没有那个能力。在解题之前，他们心中就已经有了消极的种子，解题的过程中自然也就很难有足够的自信。稍微一遇到阻碍，他们就会认为这确实是道难题，自己果然没有能力解决它。
如果我们不想被这种消极的思想控制，不想被眼前的困难吓倒，那该如何做呢？
首先，无论遇到什么困难，都要鼓起勇气去面对。永远相信自己，你有足够的能力解决它，千万不要因此而恐惧。
其次，要具备探索精神。面对困难时，不要后退，反而要主动向前一步去探索它，当你了解它后就会发现，它并没有我们想象中的那么强大。当你对它具备了足够的了解，再想解决问题就简单多了。
最后，要勇于尝试。如果你一遇到问题就退缩，不仅无法解决它，而且也很难知道自己究竟有多大的能力。只有勇于尝试，你才能知道自己的方法是否可行，一旦发现自己的方法可行，你的自信就会被提升。等到下次再面对困难时，你就会从容淡定得多。
即使真的失败了，又怎样？
无论对谁来说，失败都不是什么愉快的体验。就算是最自信的人，在面对失败时，也会心有沮丧。我们常说“失败是成功之母”，可真正能坦然接受它的恐怕没有几个。
在英国，学校和家长非常重视对孩子的“失败教育”。当孩子在某事上尝到了失败的滋味，他们不会让孩子放弃，或者由家长包办，他们会再提供一次机会，让孩子从上次的失败中吸取教训，从而赢得成功。
据英国媒体报道，英国国内顶级私立女子中学牛津中学推出了一套数学考试试题，非常具有挑战性。这套数学题的难度循序渐进，最后甚至远远超过了中学生的能力范围。
学校坦言，与中学生的学习水平相比，这套试题要难得多，所以，学生们要想得到满分，那是不可能的。
那推出这样一套试题究竟有何用意呢？答案很简单，就是为了让这些学生能够坦然地接受失败。
学校负责人表示，这所学校的学生大部分都十分出色，从小就有一种优越感，所以学校很担心他们会在以后遭遇失败时，裹足不前或者一蹶不振。这次考试的目的就是为了让他们明白，失败没什么可怕的。
另一所顶级学校伦敦温布尔登中学也曾举办过“失败周”的活动，并且有很多成功人士受邀出席。在活动中，这些成功人士将自己失败的经历与学生们分享，并且告诉他们“失败没什么可怕的，大可以去坦然接受”。
2006年，在前人打好的基础上，中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹怀东彻底证实了“七大世纪数学难题”之一的庞加莱猜想。当记者采访朱熹平教授，问他为何能破解这一世纪难题时，朱熹平教授回答说：“这是因为有了一种心态，要把失败当成常规，成功当作偶然。”
如果把失败当作常规，在失败时，我们就不会心怀沮丧；如果把成功当作偶然，在成功时，我们就等于收获到一份意想不到的惊喜。
我们应该记住，永远不要为打翻的牛奶哭泣。因为既然已成定局，无论你如何自责悔恨，结果也没办法改变了。与其因此沉湎在失败的沮丧中，不如努力吸取经验，再次奋勇向前。
实际上，最可怕的不是失败，而是失败后再也不敢前行。有很多人因为失败，丧失了自己的信心，甚至对自己的能力产生怀疑。其实大可不必如此，因为失败的原因有很多，可能是因为你的方法不对，也可能是因为外部因素对你不利。所以
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