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我把老师抱起来，老师竟然没有讲了，动作也保持刚才那个姿势不动了，我抱出门外，同学们盯着刚刚老师站的位置一动不动。
就像一坨软肉在身上，沉沉的，由于天气原因，两人这样挨在一起，就算抱着很舒服也避免不了温度的打击。
我准备把老师抱到檀雅的教室里看看，还好老师不算高，大概就一米六几，比檀雅矮（檀雅大概在一米七左右），我是两只手捏着她的屁股抱走的。
胸紧挨着我。
她双手举着，目呆呆的望着前面不存在的学生，周围环境的不断变化但她眼珠子都不动一下。
走的过程中一抖一抖的，她的上半身因为胸在中间的挤压一前一后的微摆着。
汗水不断滴落在我的脸上，能感觉到她呼吸急促，心跳也很快是个负责人的好老师。
回教室后发现还是像什么都没发生一样，檀雅的同桌还是裸体做作业，只不过在进教室时因为老师双手举着，打在了门框上，感觉有点疼的样子。
但她依然没有任何反应。
将她放下后把她白丝袜脱了。
发现我在脱的过程中她就用手来扯，想穿上，我还是惊了一下。
随即停下了手上的动作，她的手也扯到一定程度就停下了，当我慢慢往上望时，发现她望着丝袜一动不动的，只是在呼吸，汗珠从她的鼻尖滴到我的嘴唇上，咸咸的。
我放手，发现她把丝袜穿上，然后走出了教室。
我跟着她出去然后挡在她前面，她直接绕过我走了。
一路跟踪，发现她回到了原教室之前站的位置。
前前后后估计有个七八分钟了，跟着她刚进教室时发现同学们还是一动不动的望着空气。
站到原位后，她举起双手，做出之前一模一样的动作，继续从刚刚打断的那个字开始讲起。
然后同学们的表情也继续开始动着。
眼神也继续跟随老师走。
我觉得很好玩，就这样把老师抱出教室，然后让她走回去重新从打断的字开始讲感觉很有意思。
中途我还比老师提前一步进教室，然后捏那些妹子的脸，摆弄她们的身体都没反应，只不过一旦她们的姿势发生改变就会复原。
但玩了几遍之后我开始思考。
既然能够复原，我称之为复原力。
但是为什么檀雅的同桌衣服没穿呢？应该不会这样的啊。
后来我摸索着得出了结论，在改变姿势后，有意识的轻点一下，人就会跳过这个动作做下一个。
重点一下就会保持在这个地方继续做下面的动作，不会复原。
意思是，檀雅同桌之所以没有穿衣服是因为，当时时间流动的瞬间我在摸她胸，然后下一子就跑开了，她就跳过了穿衣服的动作，直接回到座位继续做作业了。
是怎么发现的呢。
就在第二天，我把老师抱出教室时想趁着她回教室的那股力做爱，我发现了只要强行阻止正在复原的人，那她就会重复那个动作，直到成功为止。
我使劲揉了一下她的胸，发现她突然继续说话，然后开始教课，只不过现在在外面，她对着我教，但是眼神完全越过了我。
她说道来，同学们，我们开始做，1,2,3,42,2
,3,4。
于此同时教室里的同学也齐刷刷的开始做了起来。
老师望着面前不存在的同学，同学们也望着老师之前站的位置，继续做了起来。
我还是将她搬到了檀雅的教室，放在讲台上，我挤在檀雅和同桌中间，看着老师在上面教跳舞，而下面又没人理她，偶尔有个人要出教室都绕过老师走。
但有些时候老师一个动作打到了正要出教室男生的脸，都还是和往常一样。
就像双方都感觉不到双方的存在。
“同学们回去要自己加强练习哦！”，听见楼上教室里传来异口同声的“好的老
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就像一坨软肉在身上，沉沉的，由于天气原因，两人这样挨在一起，就算抱着很舒服也避免不了温度的打击。
我准备把老师抱到檀雅的教室里看看，还好老师不算高，大概就一米六几，比檀雅矮（檀雅大概在一米七左右），我是两只手捏着她的屁股抱走的。
胸紧挨着我。
她双手举着，目呆呆的望着前面不存在的学生，周围环境的不断变化但她眼珠子都不动一下。
走的过程中一抖一抖的，她的上半身因为胸在中间的挤压一前一后的微摆着。
汗水不断滴落在我的脸上，能感觉到她呼吸急促，心跳也很快是个负责人的好老师。
回教室后发现还是像什么都没发生一样，檀雅的同桌还是裸体做作业，只不过在进教室时因为老师双手举着，打在了门框上，感觉有点疼的样子。
但她依然没有任何反应。
将她放下后把她白丝袜脱了。
发现我在脱的过程中她就用手来扯，想穿上，我还是惊了一下。
随即停下了手上的动作，她的手也扯到一定程度就停下了，当我慢慢往上望时，发现她望着丝袜一动不动的，只是在呼吸，汗珠从她的鼻尖滴到我的嘴唇上，咸咸的。
我放手，发现她把丝袜穿上，然后走出了教室。
我跟着她出去然后挡在她前面，她直接绕过我走了。
一路跟踪，发现她回到了原教室之前站的位置。
前前后后估计有个七八分钟了，跟着她刚进教室时发现同学们还是一动不动的望着空气。
站到原位后，她举起双手，做出之前一模一样的动作，继续从刚刚打断的那个字开始讲起。
然后同学们的表情也继续开始动着。
眼神也继续跟随老师走。
我觉得很好玩，就这样把老师抱出教室，然后让她走回去重新从打断的字开始讲感觉很有意思。
中途我还比老师提前一步进教室，然后捏那些妹子的脸，摆弄她们的身体都没反应，只不过一旦她们的姿势发生改变就会复原。
但玩了几遍之后我开始思考。
既然能够复原，我称之为复原力。
但是为什么檀雅的同桌衣服没穿呢？应该不会这样的啊。
后来我摸索着得出了结论，在改变姿势后，有意识的轻点一下，人就会跳过这个动作做下一个。
重点一下就会保持在这个地方继续做下面的动作，不会复原。
意思是，檀雅同桌之所以没有穿衣服是因为，当时时间流动的瞬间我在摸她胸，然后下一子就跑开了，她就跳过了穿衣服的动作，直接回到座位继续做作业了。
是怎么发现的呢。
就在第二天，我把老师抱出教室时想趁着她回教室的那股力做爱，我发现了只要强行阻止正在复原的人，那她就会重复那个动作，直到成功为止。
我使劲揉了一下她的胸，发现她突然继续说话，然后开始教课，只不过现在在外面，她对着我教，但是眼神完全越过了我。
她说道来，同学们，我们开始做，1,2,3,42,2
,3,4。
于此同时教室里的同学也齐刷刷的开始做了起来。
老师望着面前不存在的同学，同学们也望着老师之前站的位置，继续做了起来。
我还是将她搬到了檀雅的教室，放在讲台上，我挤在檀雅和同桌中间，看着老师在上面教跳舞，而下面又没人理她，偶尔有个人要出教室都绕过老师走。
但有些时候老师一个动作打到了正要出教室男生的脸，都还是和往常一样。
就像双方都感觉不到双方的存在。
“同学们回去要自己加强练习哦！”，听见楼上教室里传来异口同声的“好的老
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