萧芷柔想要成为催眠奴隶（02）(第3/9页)
想起了自己失禁的那一幕，顿时感觉心脏仿佛被人踩住疯狂践踏，破落得不成样子。
可在碎了一地之后，又被一双黑色的手拼凑了起来，伤口的位置酥酥痒痒的，那是名为“欲望”的粘合剂在缝缝补补。
脑海里一遍又一遍的回放着自己当众失禁的画面，心里那种酥酥痒痒的感觉越来越强了，心底的恶魔操控着我，开始了做过千百次的事。
“呜嗯……”这次的高潮并不强烈，可是却有种神奇的魔力，给予了我极大的满足感。
来到浴室里洗了个澡，我看着镜子中宛如出水芙蓉的自己，凝视着她问：“萧芷柔啊萧芷柔，你可真是够狠的，就不怕被彻底玩坏吗？”那就被彻底玩坏吧！！！心底闪过的疯狂念头，让我全身泛起了幸福的小疙瘩，陶醉在受虐的快感中无法自拔。
冷静下来后，我开始纠结要不要回去学校上课？想起那张猥琐的脸，我心里有点发憷，现在我身上到底有多少催眠指令呢？穿好衣服，我找来纸笔，准备把自己现阶段能想到的东西记录下来，却发现每当自己有这个念头时就无法落笔。
限制得够死的！萧芷柔我感谢你全家！那么，只有在脑海里总结了。
首先，指令是谁下的问题就不用纠结了，反正都一样，在找回记忆前我都无力反抗。
然后就是指令的内容了，表面上正在生效的有：无法以任何形式、任何方法向他人透露“催眠”相关的任何事项；被禁止穿内衣；不定时触发的身体控制；无法拒绝李明峰的要求，同时也无法反抗他。
暗地里可能存在的有：被禁止尿尿（指令可能已被消除）；维持自己以往的人设（？）。
这点存疑，不过应该八九不离十，从很多事例都能看出来。
比如上课铃
声一响就绝对会乖乖回教室坐好，乖乖女萧芷柔从来不旷课，只是偶尔迟到过一两次。
课间操也是同理。
比如，昨天晚上哭着把作业补完了，因为好学生萧芷柔还从来没有过不交作业的先例。
假设这条指令成立，那么其它催眠指令应该可以违反这条的效果，不然很多事情都说不通。
思索着这条指令的效果，我心头浮现出了一个松散的框架，当我要把他们组合成型时，却总感觉少了点什么。
对了！请假！蓦然一闪的灵光，让我抓住了契机。
从各种事例来看，维持人设的关键是“合理化”，不符合常理的事情通通不被允许，那么“请假”是否符合常理呢？单看以往的经历，身为“别人家的孩子”的我，不病到动不了是绝对不会请假的，所以这不合理。
但从今天的经历看，当众失禁这件事让我羞愤欲绝，精神遭受了巨大的打击，而且裙子也被尿湿透了，请假自然是理所当然，我能顺利回到家里也是一个强有力的佐证。
所以合不合理，还是要具体事例具体分析。
我隐隐感到自己现在思考的东西，可能会有什么用处，用心记了下来。
以我和李明峰的尿性，肯定还有其他指令存在，但现在没什么头绪，只能先放一放了。
中午吃过饭后，又有了尿意的我来到厕所里方便，结果令我如坠冰窟，指令还没解除，那个变态还没玩够！坐在沙发上郁闷了一会儿，我掏出手机来，盯着李明峰的电话看了好一阵，还是没勇气拨通。
自怨自艾的叹了口气，我老老实实的背上书包出了门。
下午上学时间，当我走进教室时，所有同学的目光都聚焦到了我身上，目光中充满了怪异之色。
我强迫自己不去看他们，装作云淡风轻的模样，来到座位上坐好。
应付完一个个过来关心我的好闺蜜后，我寻找着李明峰的身影，见他还没有来，我心里松了口气的同时，难免有些失落。
临近上课时，李明峰终于走进了教室，我心中一喜，便要去找他谈谈。
然而刚刚抬起脚，我就顿在了原地。
萧芷柔
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可在碎了一地之后，又被一双黑色的手拼凑了起来，伤口的位置酥酥痒痒的，那是名为“欲望”的粘合剂在缝缝补补。
脑海里一遍又一遍的回放着自己当众失禁的画面，心里那种酥酥痒痒的感觉越来越强了，心底的恶魔操控着我，开始了做过千百次的事。
“呜嗯……”这次的高潮并不强烈，可是却有种神奇的魔力，给予了我极大的满足感。
来到浴室里洗了个澡，我看着镜子中宛如出水芙蓉的自己，凝视着她问：“萧芷柔啊萧芷柔，你可真是够狠的，就不怕被彻底玩坏吗？”那就被彻底玩坏吧！！！心底闪过的疯狂念头，让我全身泛起了幸福的小疙瘩，陶醉在受虐的快感中无法自拔。
冷静下来后，我开始纠结要不要回去学校上课？想起那张猥琐的脸，我心里有点发憷，现在我身上到底有多少催眠指令呢？穿好衣服，我找来纸笔，准备把自己现阶段能想到的东西记录下来，却发现每当自己有这个念头时就无法落笔。
限制得够死的！萧芷柔我感谢你全家！那么，只有在脑海里总结了。
首先，指令是谁下的问题就不用纠结了，反正都一样，在找回记忆前我都无力反抗。
然后就是指令的内容了，表面上正在生效的有：无法以任何形式、任何方法向他人透露“催眠”相关的任何事项；被禁止穿内衣；不定时触发的身体控制；无法拒绝李明峰的要求，同时也无法反抗他。
暗地里可能存在的有：被禁止尿尿（指令可能已被消除）；维持自己以往的人设（？）。
这点存疑，不过应该八九不离十，从很多事例都能看出来。
比如上课铃
声一响就绝对会乖乖回教室坐好，乖乖女萧芷柔从来不旷课，只是偶尔迟到过一两次。
课间操也是同理。
比如，昨天晚上哭着把作业补完了，因为好学生萧芷柔还从来没有过不交作业的先例。
假设这条指令成立，那么其它催眠指令应该可以违反这条的效果，不然很多事情都说不通。
思索着这条指令的效果，我心头浮现出了一个松散的框架，当我要把他们组合成型时，却总感觉少了点什么。
对了！请假！蓦然一闪的灵光，让我抓住了契机。
从各种事例来看，维持人设的关键是“合理化”，不符合常理的事情通通不被允许，那么“请假”是否符合常理呢？单看以往的经历，身为“别人家的孩子”的我，不病到动不了是绝对不会请假的，所以这不合理。
但从今天的经历看，当众失禁这件事让我羞愤欲绝，精神遭受了巨大的打击，而且裙子也被尿湿透了，请假自然是理所当然，我能顺利回到家里也是一个强有力的佐证。
所以合不合理，还是要具体事例具体分析。
我隐隐感到自己现在思考的东西，可能会有什么用处，用心记了下来。
以我和李明峰的尿性，肯定还有其他指令存在，但现在没什么头绪，只能先放一放了。
中午吃过饭后，又有了尿意的我来到厕所里方便，结果令我如坠冰窟，指令还没解除，那个变态还没玩够！坐在沙发上郁闷了一会儿，我掏出手机来，盯着李明峰的电话看了好一阵，还是没勇气拨通。
自怨自艾的叹了口气，我老老实实的背上书包出了门。
下午上学时间，当我走进教室时，所有同学的目光都聚焦到了我身上，目光中充满了怪异之色。
我强迫自己不去看他们，装作云淡风轻的模样，来到座位上坐好。
应付完一个个过来关心我的好闺蜜后，我寻找着李明峰的身影，见他还没有来，我心里松了口气的同时，难免有些失落。
临近上课时，李明峰终于走进了教室，我心中一喜，便要去找他谈谈。
然而刚刚抬起脚，我就顿在了原地。
萧芷柔
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