第274章 生动的一课(第2/4页)
于是他又开始在木凳上画出纹路了，没过多久，板凳就被薛一氓的纹路所画满了。
“那么，接下来，谁来试试？”
薛一氓想让学生们自己来试试，而讲台下的学生们都踊跃报名。
“我！我！”
“老师，让我来，让我来！”
……
学生们都非常的热情，导致薛一氓一时无法取舍，正在犹豫着该让谁来试试的时候，兆教授已经自告奋勇。
“薛一氓同学，这件事，还是让老头子我来试试吧！你看我年纪都一大把了，也该让我见证一下奇迹了！”
既然是兆教授毛遂自荐，薛一氓自然是不能够反对的，而台下的同学们，也不能够和兆教授争，因为兆教授可是引荐薛一氓来这里讲课的人啊！
“那么，兆教授，你就试试吧！”
说着，薛一氓将棒针递给了兆教授，兆教授战战兢兢的拿着棒针，他的手都在颤抖。
为了平复自己激动的心情，兆教授足足闭目养神了30秒钟，而当他缓过神来之后，便毫不犹豫的举起棒针，朝着薛一氓所绘制的纹路的最中心的位置刺去。
棒针准确的刺入了木凳的要害之处，不过木料和玻璃的性质不一样，不会像玻璃那样瞬间碎掉，众人只见到，以棒针刺进去的地方为中心，木凳开始逐渐的龟裂，当这种龟裂程度导致木凳无法再维持一个整体的时候，木凳终于散架了，从之前的木凳，变为了眼前的一堆木屑。
众人叹为观止，大家的心情都显得非常的激动。
“老师，这种现象，就算是你身后的黑板也可以吗？”
薛一氓笑道：“这块黑板，是与整间教室融为一体的，演算这块黑板的死，就等同于演算整间教室的死，如果我将这块黑板给破坏了，那么这间教室也就不复存在了。”
其实更严重的薛一氓还没有说出来，如果一间教室被破坏了，那么就代表着整栋教学楼都会完蛋的，薛一氓的死方程虽然有趣，但是也犯不着为了试验，而搭上整栋教学楼为代价！
“各位，你们还想我继续演算吗？”
“想！”
薛一氓问了一句，大家立即异口同声的回答，因为演算物体的死，是一件非常有趣的事情。
“可是，如果再继续演算下去的话，我可能就无法进行其它的物理实验了，时间是有限的，你们说是不是？”
薛一氓来南温泉小学上课，按照他和兆教授之间的约定，就是只上两个学时的课，也就是两个小时。
虽然是口头约定，但是在薛一氓和兆教授之间，却成了承诺，两个小时的课结束之后，薛一氓就可以离开了，而兆教授必须给薛一氓开证明，证明他已经参与过教学实践的活动了。
薛一氓所讲的万物的死这样的例子虽然有趣，但是大家都已经开始盼望薛一氓所没有讲授的物理知识了，现在薛一氓已经讲了一个多小时了，剩下的时间，大家希望他讲一些别的更有趣的东西！
“老师，你给我们讲讲别的吧！”
立即有学生提议了，薛一氓也点点头。
“好的，那么，我现在就来给你们讲一讲另外的物理知识。”
说着，薛一氓不知道从什么地方拿出来一只打气筒，他开始装模作样的用打气筒打气，只听见出气口开始“噗噗噗噗！”的出气。
“各位，你们说，为什么在出口的地方，会有气出来？”
这个问题同样的单纯，如果不是之前见到薛一氓所创造出来的奇迹的话，大家很可能又要鄙视薛一氓智商了。
不过因为是薛一氓所提出的问题，大家便开始认真的思考，用打气筒打气的时候，出气口会出气，这不是理所当然的吗，薛一氓为什么这么问，那一定有他的深意。
薛一氓的讲解，一向是由浅入深的，所以没有一个人敢自告奋勇的回答，学生之中也有对物理学非常擅长的人在，可是就算是他们，也无法切实的参透答案是什么。
本章未完，请点击下一页继续阅读 》》